Речь понятна и разборчива. При упоминании таких слов, как СОПРОМАТ, СЕССИЯ,  и ВЫСШАЯ МАТЕМАТИКА испытывает невероятный страх и ведет себя, подобно страусу. В основном ореал его обитания это библиотека и студенческие кафетерии. Главной целью считает -  любыми путями и средствами получить все учебники из списка  литературы, (как можно быстрее пока не кто не занял) который ему продиктовали преподаватели.

Второкурсник
Нагловатый, голодный и буйный. На общение идет не охотно, а если и идёт, то из чисто корыстных побуждений. В группы не объединяется, но если объединяется, то просто так. Студенческий билет применяет как средство защиты от вахтеров, кондукторов,  дворников и назойливых милиционеров. Чётко понимает, чем отличается чётная неделя от нечётной, и всё равно опаздывают. К вопросу выбора лекций для посещения подходит не избирательно, случайным образом на глазок.

Сон глубокий, как у ребёнка, сноведения цветные на весь экран с разрешением 800 х 600 в режиме True color. Речь: не внятная, но при желании можно разобрать. Все еще боится сдавать сессию, но часто пугает ей первокурсников, с восторгом наблюдая, за их реакцией. Своей средой обитания считает столовую, поэтому сразу же после окончания занятий бежит сломя голову занимать очередь за пирожками. Его главная цель - добычалабораторных и курсовых у старшекурсников.

Третьекурсник
Почти философ-стратег - неизбежное следствие частой игры в Warcraft. На провокации с едой уже не ведётся, осмотрителен. Всё чаще находится в компании с компьютером, в случае непредвиденной угрозы начинается дергаться указательный палец правой руки в поисках кнопки мыши. Про студенческий вообще не вспоминает, так как часто его теряет. По выходным и праздникам некоторые студенческие теряются по несколько раз. В институт ходит часто, только не на пары, а за стипендией. Сон крепкий и глубокий. Спят редко. Ночами бороздят просторы глобальной паутины, где и засыпают.

Речь скорая, непонятная, почти неразборчива, изобилует словечками типа: ЮЗЕР ХАКЕР, ЛАМЕР. Страх перед сессией уже не испытывает. Своей средой обитания считает те места, где есть поближе источник пива. Во время сессии частенько бегает деканат, откуда сразу же начинают раздаваться вопли, стоны и истории про свою не успеваемость. Цель существования: найти учебники из списка  литературы, взяты ещё  на первом курсе и поскорее сдать их.

Четверокурсник
Чувствует себя как рыба в воде, собирается в группы, участники которой твёрдо стоят на ногах. Лекции посещает редко, а если и посещает то случайно. Лектора совсем не слушает, потому что оттачивают технику игры в крестики-нолики, морской бой и балду. Про студенческий билет вообще не вспоминают, так как понимают что он не помогает от вахтёров, контролёров и прочей нечести. Сон хороший: спят крепко. Храпят громко, чем очень докучают преподавателей. Видят сны о том как получают. Речь не пойми какая: общаются на равных с инопланетянами и некоторыми гардеробщиками. Боятся пропустить день сдачи экзамена. Обитают в основном в ресторанах-рюмочных. Основной целью считаю - найти диплом на халяву.

Пятикурсник
Высокий пик активности наблюдается во время сессии. Тогда количество человек может доходить до 1 человека. О лекциях уже как года 2 не помнит. За 1 месяц до сдачи диплома выходит из спячки, не спит вообще, а после сдачи впадает в летаргический сон. Речь отточена, к концу 5-го курса не понятным образом в совершенстве начинают владеть несколькими языками, вследствие чего напрочь забывают русский. Боятся не вовремя сдать ГОСЫ. Места обитания обитания: везде, часто и регулярно. Главной цель считает - разобраться в дипломе сделанным на халяву.